Aku, Rasa, dan Logika

Oleh Popon Saadah

Kualitas pengajaran apresiasi sastra di berbagai lembaga pendidikan formal di setiap jenjang pendidikan dewasa ini masih banyak dikeluhkan oleh para pemerhati dan peminat sastra di Indonesia. Mereka menilai bahwa pengajaran sastra di sekolah-sekolah tidak lebih hanya sebagai pelengkap pengajaran bahasa. Diperparah lagi dengan adanya anggapan umum masyarakat Indonesia bahwa sastra dan mata pelajaran sastra itu tidak lebih penting dari mata pelajaran bidang eksakta.
Tentu saja fenomena di atas tidak lepas dari berbagai faktor yang saling mempengaruhi dan berkaitan. Hal-hal yang mempengaruhi serta menyebabkan pengajaran apresiasi sastra di sekolah-sekolah formal, terutama di tingkat SMP tidak berkembang sesuai yang diharapkan, di antaranya:

a. Faktor lingkungan keluarga siswa.
Lingkungan keluarga besar sekali pengaruhnya terhadap tumbuh kembangnya mental dan fisik seseorang. Tidak terbiasanya seorang anak didik membaca atau mendengarkan cerita (mengapresiasi) karya sastra di lingkungan keluarga membawa pengaruh buruk terhadap minatnya pada pengajaran apresiasi sastra di sekolah. Tidak adanya bimbingan dari orang tua kepada anak dalam memilih hiburan, karya seni, dan karya sastra yang baik dalam bentuk audio visual juga merupakan faktor lain yang berpengaruh negatif pada pengajaran sastra. (more…)

Oleh Popon Saadah

Tidak bisa dibantah bahwa profesi guru adalah profesi yang menjadi ujung tombak keberhasilan pendidikan. Apalagi ketika disadari bahwa keberadaan guru merupakan faktor condisio sine quanon, yang tidak mungkin bisa digantikan oleh komponen mana pun dalam kehidupan bangsa di jaman apa pun. Apalagi di era teknologi modern seperti sekarang ini, peran guru, apa pun bidangnya semakin dibutuhkan, dalam rangka membimbing peserta didik menghadapi dan menyesuaikan diri dengan perkembangan jaman, serta mengaplikasikan teknologi dalam kehidupan sehari-hari, yang semua itu bertujuan untuk memanusiakan manusia.
Jika ditinjau dari profesinya saja sudah sangat penting, maka masalah keahlian atau spesialisasi bidang keilmuan yang disandang guru pun tak kalah pentingnya. Yang akan dibicarakan dalam tulisan ini adalah keahlian yang sejatinya dimiliki oleh seorang guru bahasa, baik guru bahasa asing, bahasa nasional, maupun bahasa daerah.
Mengingat bahasa adalah alat komunikasi manusia yang sangat vital, digunakan secara intens dan kontinyu, serta berubah dari waktu ke waktu, bidang keahlian seorang guru bahasa sangat aplikatif. Oleh karena itu, seorang guru bahasa idealnya memahami dan menguasai bidangnya secara menyeluruh. Dan hal tersebut merupakan tugas yang berat, karena memerlukan faktor-faktor yang kesemuanya terdapat dalam diri dan kepribadian seorang guru bahasa tersebut, seperti kesadaran akan fungsi dan tanggung jawab terhadap profesinya, idealisme, spirit, visi dan misi, serta tujuan yang ditargetkan. (more…)

Welcome to my blog!!